Zirkusschule Windspiel

Bilder vom Trommeln

Referent: Eberhard Adamzig

Rhythmuspädagoge / Gestalttherapeut

hat auch eine eigene Internetseite.

Eberhard Adamzig, geb. 1950, lernte Klavier ab dem 8.Lebensjahr.

Abitur am Musischen Gymnasium Niederalteich, danach Musikhochschule Hamburg und Studium in Germanistik und Geschichte, München

Kleinkunstabende u.a.mit Eigenkompositionen zu der Lyrik von Walter Mehring.

Sendungen im Bayerischen Rundfunk, Süddt. Rundfunk, Hess. Rundfunk, NDR u.a. zusammen mit Christoph Buchwald (Hg. der W.Mehring - Werke).

1978 - 1990 Sprecher beim BR.

Ab 1984 Ausbildung in der afrocubanischen und afrobrasilianischen Percussion.

Lehrer u.a. Reinhard Flatischler, Gilson de Assis, Dudu Tucci.

1990 gestalttherapeutische Zusatzausbildung.

Laufende Weiterbildung in den Malinke-Rhythmen (Afrika), Jazz- und Salsapiano, Studienaufenthalte in Brasilien (Salvador da Bahia).

Gründung und 10jährige Leitung von Samba Sambuca (Streetsamba).
5malige Teilnahme am Internationalen Sambafestival in Coburg.

Seminartätigkeit für Bildungseinrichtungen, Kirchen, Sozialstationen, private Auftraggeber.

Konzerttätigkeit mit der Formation "eberhard adamzig and friends".
Mechthild Horn, Querflöte, Claus Filser, Viola, Violine, E-Gitarre, Klaus Winkler, Didgeridoo, Siglinde Bernd, Tina Grimm, Birgit Schmidinger, Christa Spelsberg, Percussion.
Eberhard Adamzig, Piano, Poesie, Percussion, bringt zu 90 % eigene Kompositionen und Arrangements zur Gehör. Dazu gehören auch Bearbeitungen von Bach Vater und Bach Söhnen sowie Frederic Chopin.

Die Trommel ruft!

Ein Rhythmusprojekt für Kinder von und mit Eberhard Adamzig

Kinder sind wissbegierig. Sie wollen Verantwortung übernehmen und zeigen, dass sie etwas können. Sie wollen laut sein und gemeinsam spielen. Sie sind bereit, anderen zuzuhören und sich an Absprachen zu halten. Kinder sagen, was sie denken. Ihre Energie ist ungebremst, ihre Gefühlswelt lässt sich an ihren Gesichtern ablesen. Sie wollen gut geführt werden. Ihre Freude und ihre Zufriedenheit sind groß, wenn sie einen Weg gemeinsam gegangen und daran gewachsen sind.

Diesen Weg biete ich in den Schulprojektwochen an und von diesem Menschenbild gehe ich in meiner Eigenschaft als Rhythmuspädagoge und Gestalttherapeut aus. In den zurückliegenden 25 Berufsjahren wurde mir die Trommel, in meinem Fall die Conga, immer mehr zu einem Medium für die Persönlichkeitsentwicklung. An ihr lassen sich nicht nur heiße Rhythmen aus Afrika, Brasilien und Cuba erlernen, sondern auch pulsierende Arrangements, von mir am Piano begleitet, erstellen und in einem anschließenden Workshopkonzert aufführen.

Einige Lerninhalte:

• Ich vermittle Grundrhythmen an der Conga und weiteren Percussioninstrumenten
• Die Potentiale der Kinder werden erkannt und gefördert
• Das differenzierte Zuhören wird geübt
• Der eigene Rhythmus kann gefunden werden
• Die motorische Rechts-Links-Koordination wird entdeckt
• Die Fähigkeit sich mit anderen zu vernetzen, trägt zur Festigung der eigenen Persönlichkeit bei

Neben den oben angedeuteten Lernfeldern achte ich darauf, dass jedes Kind die Erfahrung macht, von mir als verantwortlichen Leiter wert geschätzt zu werden. Mein Bestreben ist es, das Kind mit seinen (unterschiedlichen) Möglichkeiten und Begabungen zu sehen und zu fördern. Es ist dabei äußerst wichtig, dass die Kinder das Feedback bekommen, dass sie etwas können. Fehler beim Lernen sind dabei notwendig als Teil des Begreifens. Ich bin überzeugt, dass sich die Klarheit von Trommelrhythmen auf das Innere des spielenden Kindes positiv auswirkt.

Der Workshop an Schulen gibt auch die Möglichkeit, sich mit den anderen Referenten zu vernetzen. Grundlage für diese teamorientierte Zusammenarbeit sind dabei die fachliche Kompetenz, Improvisation und Inspiration und nicht zuletzt die Freude, zusammen mit Kindern, an einem von Gudrun Jäger initiierten, großartigen kreativen Projekt mitzuarbeiten.

Eberhard Adamzig